Varför qr koder i förskolan

inom Bjuvs kommuns förskolor växer intresset på grund av användningen från digitala verktyg och matchas med en ökat utbud av workshops för personalen.

flera nyfikna pedagoger och förskolechefer i kombination med enstaka utvecklingsstrateg tillsammans med fokus vid digitalisering besitter skapat chansen att anordna en mängd workshops på grund av att förbättra undervisningen inom förskolan. beneath mars kalendermånad genomförs tre olika workshops för anställda i förskolan vid sex olika tillfällen. Den denna plats gången handlade det angående QR-koder.

Koppling mot läroplanen

En QR-kod går för att fylla tillsammans vilket ämne som helst. Det kunna vara enstaka sång, enstaka saga, ett film, enstaka bild, en experiment alternativt något helt annat. detta gör för att mycket från läroplanens innehåll skulle behärska kopplas mot användningen från QR-koder, dock allt detta innehållet går också för att arbeta tillsammans med på andra sätt således varför bör vi välja just QR-koder? I läroplanen står detta till modell att:

• Miljön ska varat

  QR-koder vid förskolan Piazzan

  Läs mer om förskolan:Piazzan

  QR är enstaka förkortning från Quick respons, med andra ord snabbt svar. ett Qr-kod ser ungefär ut som ett samling från massa prickar (myrornas krig), men existerar egentligen ett länk liksom kan rymma en massa information.

  Genom för att introducera QR-koder i förskolan ger man inte bara barnen chans att utforska digitala verktyg, utan detta skapar även nyfikenhet, meningsfullhet, spänning samt glädje. detta öppnar upp för nya möten samt samarbeten mellan barnen, samt ger tillfällen för överföring och problemlösningar.

  Det finns många olika situationer samt aktiviteter liksom kan bli ännu mer utmanande samt intressanta tillsammans en QR-kod. Barnen fångas av detta magiska tillsammans med att koderna förvandlas mot bild, ljud, video alternativt uppdrag. Genom de digitala verktygen erbjuds barnen enstaka möjlighet för att konstruera samt nyttja teknik utifrån sina intressen samt erfarenheter, i enlighet med förskolans läroplan (Lpfö18). vid Piazzan ser pedagogerna för att de digitala verktygen ber

  QR-koder i Förskolan

  att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt var barnen aktivt deltar, och

  utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga för att leka samt lära,

  tillägnar sig och nyanserar innebörden inom begrepp, ser samband samt upptäcker nya sätt för att förstå sin omvärld,

  utvecklar sin förmåga för att urskilja teknik i vardagen och utforska hur lätt teknik fungerar,

  utvecklar sin förmåga att bygga, skapa samt konstruera tillsammans med hjälp från olika tekniker, material samt redskap, och

  ges förutsättningar till utveckling samt lärande samt samtidigt stimuleras att nyttja hela sin förmåga,

  upplever för att det existerar roligt samt meningsfullt för att lära sig nya saker,

  ställs inför nya utmaningar likt stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter samt kunskaper,

  stimuleras samt utmanas inom sitt nyfikenhet för naturvetenskap och teknik,

  utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse till språk samt kommunikation samt för matematik, naturveten

  QR-jakten

  Syfte &#; Varför?

  Att barnen bör uppleva för att det existerar roligt samt meningsfullt för att lära sig nya saker. QR-kodsjakt skapar ett spänningsmoment som leder till en lustfyllt samt utmanade sätt att leka och lära. Genom för att använda sig av QR-koder fångas barnens nyfikenhet samt intresse för att ta reda på vad som täcker sig inom det digitala lagret. för att ge barnen stöd samt stimulans inom sin sociala utveckling vid ett spännande och lustfyllt sätt. inom arbetet tillsammans QR-kodjakter uppmuntras barnen mot samarbete samt samspel. Barnen ges chans att förbättra förmågan för att fungera inom grupp samt de ställs inför utmaningar som stimulerar deras sociala utveckling. för att stimulera samt utmana barnens kommunikationsutveckling. dem utmanas inom att kommunicera och nyttja sig från varandra till att genomföra uppdragen.

  Mål ur Lpfö 18 &#; Vad?

  Det är samspelet och detta lustfyllda lärandet som existerar stommen inom aktiviteten. Uppdragen går för att byta ut, förbättra samt förändra vid många olika sätt till att möta flera olika om